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“成长和生存”三部曲

:《高考高考高考》《就业》《无□时代》

 
 
 

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杨从江,甘肃正宁人,在《甘肃日报》《工人日报》《民主协商报》《甘肃青年报》等媒体发表文章约五万字。创作完成“成长和生存”三部曲:《高考高考高考》《就业》《无□时代》。

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妥磊:我的师长我的班(原创)  

2010-05-17 19:40:46|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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妥磊:我的师长我的班

评老杨的小说《高考高考高考》之四

扎木河

    从《高考高考高考》的前六章来看,主要还是以妥磊的行踪和其参与的事件写他的师长和班级。显然,这是一种事后的追忆式的记事。从对师长的灰色处理来看,这基本上就是一个经历了人生风风雨雨的人对自己高中生活的一种批判式怀恋,是对自己既往人生的一种摈弃式批判。这种批判应注意到一个大的背景,就是曾经人人一无所有到有什么就要得什么的过渡,这个过渡显然不是可以拿在课堂上来说的,当然,也不是一个完全依赖于家庭完成学业的高中生所能体悟和担当的。在这个过渡中,教师既要以“高尚”来感化学生,又要面对自己琐碎的生活,这就让老师担当了一个相当尴尬的角色,说着曾经还没有变过来的学理,又要赶快为自己能私有能占有的东西施展拳脚。在这种大背景下,以冠冕堂皇的至理去要求一个骑墙的师长去做清教徒,显然,也不人性。那么,捋捋妥磊的师长和班级,看看都有些什么!

    先来捋一下师长,也能归成三类。第一类当属梁永辉,这是一个让人又恨又爱的校领导。其实他对什么都一知半解,不论是上级的政策,还是教学,他都是先认可,后又按自己的想法去整。但他认死理,学生考上大学,农民就不当了,就有好日子了。当然,他的私心是当更大的领导,当然,他自然也有好日子了,比如他开学生灶,让老婆就不种地,就有二手丰田车坐,再当然,他的一家全靠他,他也日子紧巴。他管学校就是农民种地,旮旮旯旯都种上,然后就勤快地施肥、锄草。比如他为高三找好老师,使劲地扩充高三级,然后他就喋喋不休强调,就筒着手进教室,就玩猫捉耗子,等等。其实,“天道酬勤”,他肯定能管好这一亩三分地。按说,那个县城的人会记得他。第二类就是胡天军、“情圣”这一类“潮人”老师。这类潮人,相对年轻,自然占老师份额很小,但影响大。校园就是“舞台”,老师就是演员,潮人老师就是明星了。他们不提供思想,也不展现血性,要的就是风头。胡天军因穿牛仔裤显出了凸起,张主任就将这小子收拾时不择地点。“情圣”更潮,走姿就是校园一景,不过,他好像是老师中唯一读名著的。第三类就是王家风、赵宝印之流。这是主流,就拿王家风来说,他会的都非常实用,也就能来钱,教学则成了兼职。他在这个过渡时期如鱼得水,管管工程款,他竟然就占人家女小工的便宜,末了还收到感谢。他巴结领导,正着看爱护领导,使我们的领导能更好的服务学生,反着看,就怪异了。他在缺乏公民意识和行为的社会里要风得风,要雨得雨,以至退休了,薜建华老两口还念他的好!赵宝印显然受过传统教育熏染,他做事都显得了无疤痕,但这何尝不是一个这时期老师的缩影呢,在一个熟人社会里,任何事上都能体会出一个私字!余有时想,在一个大家都想着致富置家业的社会里,师道尊严是没有的,倘若有,那也不合时宜。在一个表面传授知识的校园,老师背后的艰辛和挣扎表现在一个学生眼里,也即妥磊眼里,怎么能闪现出一个为师的尊荣处呢?

    在《高考高考高考》中,班级几乎乏善可陈,这是因为怎样的老师就会有怎样的学生,怎样的班级。首先,班级自治组织就相当松散和功利,闵振林做班干部最终就是为了高考加分。对于一个考王来说,分数高了就跟大款钱多了一样。其他班干部,几乎都是为完成某个有利于给班主任加印象分的活动而活跃,比如体操表演、篮球赛等等。高三了,毕业时的聚会应是一个可窥班级风貌的观察点,可大家来看,就像开什么会,学生永远在听众席。有人曾说什么改,改什么,看看这些学生,从哪入手!余时时在想,有辙吗?没辙!

    《高考高考高考》也许只是一种呈现,呈现就是给大家来看。反正,余观之,觉得我们的教育是没有活力的教育。推而广之,我们干什么总是步人后尘,难道跟这种教育没有什么关系吗?我想,一个社会的成熟应先是教育成熟,这一段路还很远呢!

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